当天下午，李杰就在班会上重点说了关于文理分科的事情，“文理科没有好与坏的差别，只有适合与不适合的差别，我希望每个人都能根据自身的实际情况，选择最适合自己的科目，现在我们就发放分科填报表，大家把自己的意愿填上去。”

“张逸飞，你是选物化理科班吗？”龚晓月习惯性的拿笔戳了戳他问道。

“对呀！你呢，应该也是一样的吧！”张逸飞接过前面的人递来的表格，自己拿一份，然后又给龚晓月拿了一份。

“嗯！我爸妈都希望我能报物化理科班。”龚晓月重重的点头说道。

“张逸飞，你知道张星岩报的是什么吗？你别误会，我就是随便问问的。”龚晓月羞红了脸。

张逸飞觉得好笑，但同时心里又为张星岩感到高兴，“脸红干嘛！小炎子肯定是物化了，而且你和他肯定是在奥赛班的。”

“嗯。我知道了。”龚晓月得到肯定的答案，心里面也不禁轻松了许多。

“填完了！分到哪个班级，下面就看命了。”张逸飞也知道，凭自己高一这一学年的表现，肯定是到不了奥赛班的，不过在哪个班级张逸飞倒是觉得无所谓，只是舍不得任晨他们罢了。

文理分科的事情只不过是高一生活的一个小插曲，最终的分班情况还要到高二开学的时候才能知道，张逸飞也并不急于知道这个结果。

这天下午的物理课是一堂实验课，本来的物理实验课是应该根据理论课程的进度，搭配着进行的，这样也可以加深学生的理解，但是因为学时被压缩，所以基本上都是学期快结束的时候，统一安排一节课，一次性做完全部的实验。

“今天这节课是实验课，总共需要做8个实验，这几个实验都比较简单，比如说用打点计时器研究匀速运动、验证力的平行四边形定则以及用描迹法研究平抛运动等，操作起来并没有什么难度。我们先来看看第一个实验，用打点计时器研究匀速运动，在你们每张桌子上，都有一个打点计时器，使用的时候，要注意……”

将全班同学每四人分成一组后，老王就开始介绍第一个实验是如何操作的。

“对于打点计时器打下的纸带，要选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点，然后每隔5个间隔点取一个计数点、b、、…，测出相邻计数点间的距离1、2、3，最后画出-图像。没什么疑问的话，下面就开始操作这个实验。”

介绍完所有操作流程后，老王就开始在实验室来回的走动，以便随时解决大家的疑问。

“动手操作这个机会还是留给你们吧，我最后记一下实验结果就可以了。”任晨直接往椅子上一坐，两手一摊说道。

这一次实验，他自然是和张逸飞、张星岩以及龚晓月一个组了。

“我们自己来吧，小炎子你把纸带装到打点计时器里，我去把砝码装好，一会儿龚晓月负责测量纸带上的距离。”张逸飞本来就没指望任晨能帮上忙。

只不过张逸飞刚把砝码装上去，他就被放在实验室中间桌子上的一个实验仪器吸引住了。

“你们先做一下实验，我去那边看看。”

张逸飞走到那台实验仪器前面，蹲下身子仔细的观察了起来，桌子上放着的是一个类似于型架的扭杆秤，扭杆秤的两端各挂着一个小砝码，扭杆秤上还有一个表示扭矩变化的刻度尺。

“这是用来测量万有引力常量的仪器，也就是我时常说的卡文迪许扭杆秤实验。怎么，想动手试一试？”

老王不知道什么时候走到张逸飞的身后说道。