虽然两人都理解了周老师的用意，但是，为什么又要限制对方的使用次数呢？

这是严尘想到的问题，因为，他觉得，只有多观察，多问，才能知道陈琛为什么可以做到三分投的那么准。可，周老师只给了陈琛两次远投的机会，这……

同样的问题，一样困扰着陈琛。既然周老师想要让自己学习严尘飞突破与变相，为什么事先要让严尘尽量远投的？难道说……

陈琛也想不明白，但是，他知道了一种可能性，也许就是这样的呢。

第三球，严尘持球，严尘之前想到了那种可能以后，脑海中回想着陈琛远投的一些动作和技巧，特别是后撤步三分，在脑海中反反复复的想了两三遍。

看着对面的陈琛，严尘假意继续要从陈琛的左边突破，陈琛好不容易跟上了，结果严尘一个急停，后撤步，三分出手，陈琛的重心失去了，所以只有看着这球在空中划出弧线。

不得不说，严尘的模仿能力还真强，这个动作和陈琛的动作，节奏之类的简直一模一样。

“唰”球在众人的目光中，擦网而过，力量轻了。

众人看到这一幕，每个人的表情都凝固了，心想：一样的动作，一样的后撤步，一样的弧线，怎么就不会进了呢？

严尘看到这一球，同样懵了。心中有些疑惑，明明是完美复制了，为什么会差点“三不沾”呢？这解释不通啊。

陈琛的表情更是有些哭笑不得，他也以为这球会进，结果竟然会是这么个结果。但是看到这里，陈琛想到了之前的那个可能，觉得几率更大了。

周老师的表情还是那种高深莫测的感觉，在场边喊到：“出界，陈琛球权！”

陈琛拿到球，决定先试试和严尘一样的方法，先复制严尘，看看问题所在。

陈琛拿到球后，飞快的从严尘的左边突破，然后，急停，变向，背后运球，几个动作虽然说着简单，但是陈琛做起来还是有些困难，好在，都做出来了，过了严尘，然而，上篮的时候，陈琛感觉有些别扭。

最后，球直上直下，压在目瞪口呆的陈琛的头上，弹出界外。场边的人和之前一样的表情，和吃了苍蝇一样。

之前要是别人说，陈琛上篮上不进，大家打死都不会信，然而，这一次，兼职让大家跌破眼镜了。这尼玛什么情况？

陈琛被砸的，心中一万头草泥马奔腾而过。简直了……

严尘看了陈琛的上篮，感觉到有些不对，陈琛的最后抛球动作，手指没能颠的起来，所以，就是这样的情况。

严尘看到这，想到了周老师真正的用意了。希望通过对方的一些标牌动作促进二人的交流。从而达到进步的效果。

陈琛也想到了这一点。并且他想明白了，周老师为什么要限制他们的使用次数，这样，对方就不会变成另外一个自己。这样的球队，多没意思。

这时，二人同时走向对方，站定位置，双目对视。