“哇，快给我们念念吧。”小赛兴奋地跳了起来，他对诗歌有着天然的喜爱。

小宇点点头，深吸一口气，仿佛要将周围的空气也化成诗意的一部分。他清晰而有力地念起了张溥的一首诗：“拂衣高蹈碧山阿，长啸秋林木叶多。欲问当年兴废事，夕阳依旧照渔蓑。”

诗歌中的画面跃然纸上，小赛和小贝仿佛能看到诗人披着衣裳，在山林间漫步；听到他在秋林中长啸，落叶纷纷；感受到他对往昔岁月的沉思，以及夕阳下渔人生活的宁静。

这次，他们虽然依然不太理解诗的深层含义，但却能感受到诗句中的韵律和节奏，觉得这首诗听起来特别好听。他们对古代诗文的兴趣被小宇彻底点燃了。

就在他们沉浸在诗歌的美好境界中时，那本神奇的书再次出现在了他们面前，书页自动翻动着，发出柔和而吸引人的光芒。小赛和小贝知道，他们该回去了。

“再见啦，小宇。”他们依依不舍地向小宇挥手道别。

“下次来找我玩！”小宇挥着手，脸上洋溢着满意的笑容。

光芒一闪，小赛和小贝的视线逐渐模糊，他们感觉自己被一股温柔的力量包裹着，耳边还回荡着小宇清亮的声音和他背诵的诗歌。当光芒最终消散时，他们已经回到了熟悉的幼儿园花园里。

“哎呀，我们回来啦！”小赛松了一大口气，脸上露出了安心的笑容。

“这次冒险真有趣呀，还知道了《五人墓碑记》和张溥的诗呢。”小贝也同样兴奋地说着，她的双眼闪烁着对知识新生的渴望。

他们彼此对视一笑，心中充满了对这次奇妙冒险的喜悦和满足。虽然他们重新回到了现实世界，但那些古老的故事和诗歌已经在他们的心中播下了种子，这些种子将在以后的生活中慢慢生根发芽。

从那以后，小赛和小贝经常一起讨论他们的奇妙冒险，每次提起都能让他们激动半天。他们变得更加热爱学习，尤其是对历史和文学表现出了浓厚的兴趣。每当幼儿园的老师讲述新的故事或者介绍新的诗歌时，小赛和小贝总是最专注的听众。

他们在幼儿园里快乐地学习和成长，成为了知识的小小探险家。无论是在阳光下奔跑的午餐时间，还是在安静的故事时间里，他们都怀着对知识的敬畏和对探索的热情。

而他们那段奇妙冒险的经历，成了他们童年记忆中最宝贵的财富之一。每当夜幕降临，星星点点的时候，小赛和小贝会偷偷爬上屋顶，凝望着繁星点点的天空，想象着那个古老世界的点点滴滴，期待着或许有一天能再次踏上那样的冒险之旅。

日子一天天地过去，小赛和小贝在幼儿园里快乐地学习和成长。他们把那趟奇妙的冒险经历讲给了其他小朋友听。刚开始，小伙伴们半信半疑，但很快也被这个故事深深吸引。每天放学后，总有许多孩子围绕着小赛和小贝，听他们讲述每一个细节，每个人的眼睛里都闪烁着对未知世界的向往和幻想。

小赛和小贝成了幼儿园里的小小故事家，他们的故事激发了其他孩子们的想象力，也让整个幼儿园变得更加活跃和欢乐。老师们发现了这一点，决定给予孩子们更多启发创意的空间和机会。

于是，幼儿园开辟了一个“小小探险家”角，那里摆满了各种关于历史、文化的书籍和玩具，孩子们可以在那里自由地探索和学习。小赛和小贝的故事也得到了更多的传播，孩子们通过绘画、表演和手工等多种方式表达对冒险故事的理解。

而那本神奇的书，也静静地躺在幼儿园角落里的一个透明玻璃柜中。它不再打开，也不再发出光芒，但每个孩子都知道，这本书是他们共同的宝贝，是他们梦想的起点。有的孩子甚至会在自己的画笔下，给这本书加上翅膀和轮子，让它在纸页上飞向遥远的天际。