佐瑜和历史老师跟家长交流无果,便想去查班上的监控。
结果发现监控在晚自习前就被拔了,正是那个玩手机的学生拔的,估摸是带手机到班上充电怕被发现。
她只能去找班上的学生了解情况,但大多支支吾吾,不敢明说。
玩手机的学生虽然很调皮,但出手阔绰,为人义气,很得人心,无论佐瑜怎么套话,大家都不愿出卖他。
佐瑜无奈只能亲自跟那个玩手机的男生聊,然他毫不配合,直喊还我手机,近1米7的个子了还躺在地上耍赖。
佐瑜目瞪口呆的看着这一切,她想如果是她的孩子,她估计早被气疯了。
宝宝啊,你一定要听话,别把妈妈气疯了。
佐瑜在心里对着孩子默念,第一次觉得孩子的教育问题任重道远,她还要学习很多。
“算了,把手机还给他算了,我也不需要他道歉,反正他的道歉也不是真诚的。”
历史老师跟佐瑜一样刚开始教书,但也看出这学生的思想工作不好做,便决定委屈自己忍一下。
佐瑜可不想就这样放过这种学生,否则以后非得骑在老师头上了。
“不能就这样算了,掐人脖子威胁到他人的生命安全,我看这事还是报警比较好。”
“报什么警,小孩子能有多大力……”学生家长听说要报警,立马急了。
“他虽然年龄小,但个头不小,而且你也说了我们老师打你孩子,我们就顺带让警察查清楚。”
学生家长还不了解自己孩子夸大其词的尿性嘛,虽说未成年人惩罚应该不是很大,但为了不留档案,他只能先低头道歉。
学生看这情景不乐意了,怒气冲冲想往外跑就被家长抓住:“你不是想要新版手机吗?跟老师道歉我就给买。”
学生闻言很快喜笑颜开,跑着去跟科任老师道歉,并跟佐瑜保证不会再拿手机来学校。
佐瑜一时不知家长的做法是错还是对,只觉得如果要这样哄孩子,还是蛮悲哀的。