佐瑜和历史老师跟家长交流无果，便想去查班上的监控。

结果发现监控在晚自习前就被拔了，正是那个玩手机的学生拔的，估摸是带手机到班上充电怕被发现。

她只能去找班上的学生了解情况，但大多支支吾吾，不敢明说。

玩手机的学生虽然很调皮，但出手阔绰，为人义气，很得人心，无论佐瑜怎么套话，大家都不愿出卖他。

佐瑜无奈只能亲自跟那个玩手机的男生聊，然他毫不配合，直喊还我手机，近1米7的个子了还躺在地上耍赖。

佐瑜目瞪口呆的看着这一切，她想如果是她的孩子，她估计早被气疯了。

宝宝啊，你一定要听话，别把妈妈气疯了。

佐瑜在心里对着孩子默念，第一次觉得孩子的教育问题任重道远，她还要学习很多。

“算了，把手机还给他算了，我也不需要他道歉，反正他的道歉也不是真诚的。”

历史老师跟佐瑜一样刚开始教书，但也看出这学生的思想工作不好做，便决定委屈自己忍一下。

佐瑜可不想就这样放过这种学生，否则以后非得骑在老师头上了。

“不能就这样算了，掐人脖子威胁到他人的生命安全，我看这事还是报警比较好。”

“报什么警，小孩子能有多大力……”学生家长听说要报警，立马急了。

“他虽然年龄小，但个头不小，而且你也说了我们老师打你孩子，我们就顺带让警察查清楚。”

学生家长还不了解自己孩子夸大其词的尿性嘛，虽说未成年人惩罚应该不是很大，但为了不留档案，他只能先低头道歉。

学生看这情景不乐意了，怒气冲冲想往外跑就被家长抓住：“你不是想要新版手机吗？跟老师道歉我就给买。”

学生闻言很快喜笑颜开，跑着去跟科任老师道歉，并跟佐瑜保证不会再拿手机来学校。

佐瑜一时不知家长的做法是错还是对，只觉得如果要这样哄孩子，还是蛮悲哀的。