“怎么了姜糖？有什么事吗？吃饭了没有？”孟老师看到姜糖，立刻起身招呼她。

姜糖点点头，她刚从食堂回来。

孟老师又给她搬了张凳子，柔声细语地说：“来，坐这儿，有什么事你写给老师看。”

“哎哟，我跟孟老师同事这么多年，就没见孟老师这么温柔的跟谁说过话。”安老师笑着调侃道。

姜糖已经准备好了小本本，把事情都写上去了，直接拿给孟老师看。

孟老师仔细看完了，有点惊讶：“学习小组？”

姜糖点点头，又翻开下一页，孟老师接着看。

姜糖在纸上写，她想组建一个五人的学习小组，小组成员她都选好了。

孟老师一看她那个什么小组成员，顿时两眼一黑。

许厌、曲舟舟、于淼淼、张仕林。

这是什么学习小组啊？这学习小组里就姜糖一个爱学习的。

别说什么互帮互助了，就怕最后姜糖都得被他们给带垮了。

孟老师眉头皱紧了，他记得姜糖说的，她是为的许厌来的，可一拖一也就算了，这可是一拖四啊，他抬头看了看，然后压低了声音：“你这个学习小组，你要带许厌可以，怎么连张仕林他们也带上了？这里面哪个能帮到你啊？”

姜糖就连这个问题，她也提前预判到了，提前写了答案。

【帮他们的同时，我自己也能巩固知识。】

【他们都是我的朋友，帮我用最快的速度适应了三中，不需要耗费[]力去社[]开展人际关系。】

孟老师看到姜糖这些话，心里有些感动，但同时，他也想到了更现实的问题：“问题是，你想帮他们，他们想不想让你帮？”

他刚投身教育事业的时候，也抱着一种当救世主的心理，试图拯救每一个不想学习的学生，但后来他发现。

学习这件事情，学生的主动[x]才是最重要的。

已经高三了。

真想学习的学生，到了这个学期，都会开始努力了。

不想学习的学生，你再怎么督促，他还是每天混[r]子。

姜糖在这里一头热，说不定别人根本就不领情。

听到孟老师的话，姜糖眨眨眼，淡定的翻开了本子的下一页。

都不需要孟老师的提醒，她已经预想到许厌会第一个拒绝。