看着景祈年的信，桑宁笑着吐槽道，“这吃喝拉撒都要写，啧……”信长的她都差点没有耐心去看完。

月亮洒下光辉，煤油灯的光打在桑宁的脸庞上，文静柔和。

桑宁在信里提到了小学的事情，把自己的烦恼都吐露出来，还让他不要再给自己邮吃的了，村里什么都有，最后点题，让景祈年照顾好自己。

不知不觉中，她也写了两三张纸，将信封好放起来，便抬头活动活动，放松一下筋骨。

把烦恼说出来后，桑宁也松缓了不少，这下沾床就睡着了。

上课的空余时间多，桑宁就想着做点吃的用的给某人当做回礼。

想纳几双鞋底，可惜她不会，做了几番思想斗争后，她还是决定找景母请教一下，而且自己也不知道景祈年的脚是多大，顺便去景家探探情报。

这个年代的小孩，没有家长的逼迫，社会读书趋势弱、竞争力小，没有学习压力，所以天真烂漫。桑宁就想通过游戏来教小孩子们学英语。

刚开始她特别苦恼同学们的发音问题，但现在她觉得完全没必要，因地制宜嘛，能记住能写出来就行，于是桑宁就通过游戏来加强孩子们的记忆力。

寓教于乐的方法是真好使，同学们不仅学得快，还记得牢，这下桑宁成了学校里最受欢迎的老师。

孩子们回到家兴奋的给家长们表演，说着磕磕巴巴的洋文，把家里人稀罕坏了。

没过几天，桑宁便是村子里闲茶饭后的话题主人公，不是什么坏话，全是夸奖。

“哎呦，我跟你们说，这几天我家那小子回来，就抱着那本子叽里呱啦读着洋文，刚开始我还以为他是在念咒语呢！”此时，这位大娘那表情哭笑不得，“后面问了才知道这是英语。”

旁边的七旬老人，出声夸赞着，“呦！小东真有出息。活了这么久，还是第一次知道洋文，国家发展了就是好呀。”

“我家孩子也是，读得磕磕绊绊的，样子倒挺认真的，感觉又滑稽又欣慰。”

好几个大娘都附和着，连连称奇。

说着说着话锋一转。