在爸爸的悉心教导下，王丽入学前就已经能背好多首古诗，能写好几十个字了。入学后，她的成绩更是名列前茅，每次考试都能拿奖。老师们表扬她，只要一提到王丽，总是交口称赞，同学们也喜欢跟她一起玩。每次班里排座位，班主任都特别关照她，总是把她安置在第一排。

语文老师夸她声音好听，像百灵鸟一样。上课时，经常让她当着全班同学的面朗读课文，还在同学们面前夸她长得漂亮可爱，总是惹得她的脸上羞得红红的。老师们喜欢她，有什么事情，首先想到的就是她，让她擦黑板，帮忙分发作业本和试卷，让她回答一些比较难的问题。每次只要老师一提问，当同学们都答不出来时，老师就用微笑的目光微微向她示意一下，说：“王丽，这个问题，你来回答一下！”

于是她就露出了羞涩的笑脸，从椅子上站起来，开始陈述她的答案。老师的问题，她不一定能全部回答出来，每当她回答不出，或是答到一半答不下去的时候，她就红着脸看着老师笑，老师看她笑的那样可爱，就说：“没关系，你先坐下，再思考思考。”

选班干部时，老师也总是把她考虑在内，整个小学阶段她先后当过副班长、文艺委员、学习委员、科代表等等。

王家湾跟她同龄的孩子有不少，学习成绩大都不尽人意，跟王丽相比更是天差地别，只有极个别能与她一较高下。每次当学校颁发奖状的时候，就是王丽最开心的时候，因为一回到教室，老师就又会重新表扬她一次，同学们一个个也都会向她投去赞许和钦佩的目光。当然了，她从不恃宠而骄，在学习上也从不骄傲自满。

当她和同村的孩子一块放学回家的时候，在路上，其他孩子看到她手里拿着奖状，就在背后唧唧喳喳地议论她，说她装腔作势。她听了这些不怀好意的话，脸就变得一会儿红一会儿白，心里也觉得很不自在，这时有一个女孩在一边“好心地”提醒她说：

“王丽，赶紧把你那张纸收回包里去吧，别晃来晃去了！”

接着又有两个男孩子也附和道：

“是啊，赶紧收回去吧，好学生！”

王丽只好红着脸把奖状对折几次，放回了包里。她心里很委屈，自己又不是故意要让他们看到，干嘛要这么刻薄？这时她又听到前面那两个男孩子在嘻嘻哈哈地讨论着他们的人生大事。

“读书真没意思，”一个说，“太无聊，太乏味了！”

“是啊，”另一个笑着说，“我爸说等我读完初中就不让我读了。”

“我也读完初中就不读了！”前一个也笑着说。

王丽不明白，明明读书这么有趣，为什么他们会有这种想法呢？真是搞不懂。

回到家后，爸爸得知女儿又拿了奖，高兴得又搂又亲，连忙准备浆糊，把女儿的奖状贴在墙上最显眼的位置。和爸爸近乎狂热的反应相比，妈妈的态度却要冷淡得多，她什么也不说，什么也不问，默默在厨房切她的菜。

同村的小伙伴不像王丽那样对学习那么上心，每到放假，便都一门心思扎到游戏里去，他们在麦场上蹦跳，在水边嬉戏，朝水里扔石子，下到水库里游泳，或是像一群老鼠一样漫山遍野乱窜。王丽偶尔也会跟他们一起疯一起闹，可是总是玩不了多久就要回家写作业。小伙伴们总是会挽留她：

“再玩一会儿吧，丽丽！”

“是啊，再玩一会儿吧！”

“不了，我要回家写作业。”王丽说。

“作业有个什么好写的，那么认真干嘛？”

“就是，反正将来也是打工嘛！”一个男孩笑嘻嘻地说。

王丽将信将疑地看着他，感到有些不可思议，不过她还是转身回家了。