目送裴霜尽消失在楼梯拐角后，宋归程沿着三楼走廊往里走，不少班的学生一边打闹一边往教室里冲，撞在栏杆上发出乒乒乓乓的声响。

宋归程夹在其中，被视为无物。

老师还没到，教室里一片混乱，有人吃早饭，有人化妆，有人捏着手机发消息，也有的三三两两聚在一起胡乱聊天，总之没几个在学习。

宋归程找到自己的座位，在最后一排，靠着后门，那个阴暗逼仄的角落只有一张桌子，孤零零的被排挤出去，如同他在这个教室里的处境。

他维持着自己自卑学渣的人设，含胸贴墙穿过教室，走到自己的座位。

桌板上被红、黑、蓝不同颜色的笔写上各种不堪入目的辱骂言语，用词的恶毒难以想象是从一群和自己无冤无仇的中学生嘴里说出来的。

宋归程默不作声地看了一圈，三观尚未成熟的中学生的恶意有时比成年人更汹涌，或者说他们根本连善恶是什么都不明确，更多时候只是受情绪驱使做事。

他叹了一口气，把书包里的书拿出来放到桌上，嘎吱，高低不一的桌子晃荡一下，发出近乎散架的摩擦声。

宋归程对这种情况并不意外，从桌肚里掏出几张用废的草稿纸折起来卡在桌角下。

那几张草稿纸是真的用废了，用铅笔写了一遍又用水笔写了一遍，字迹细小密集，工整地排列在草稿纸上。

宋归程多瞅了两眼，心里有了评估，是个成绩很差但是学习态度不错的倒数第一。

他摊开课本，内页很旧，上面有折痕、笔迹，甚至还有没清理干净的污渍。

日本的课本会循环利用，对于这样的情况宋归程并不惊讶，他大致浏览了一遍，知识不陌生，但是学科很陌生。

他看了眼贴在桌角的课程表，日本的课程里包括单独学科和交叉学科，理论学科和实践学科，和国内课程有很大不同。

宋归程这时候有点庆幸自己的学渣人设，要他现在突然精通日本高中课程，成为名列前茅的大学霸，才是真的会崩。

对大部分普通玩家来说，崩人设＝违反副本规则＝异化＝找死。

学渣人设可以说是正中下怀。

不过这破游戏会那么好心？宋归程觉得不会。

在正式上课之前有10分钟晨会，铃木雪奈踩着铃进了教室，学生们恋恋不舍地把东西藏到桌底下，回了自己的位置。

班主任捧着班级名册走进来，年过四十的男人穿西装打领带还梳了发型，精气神比下面坐着的学生还好。

宋归程被他手里夹着花名册的蓝色文件夹吸引了目光，谁被杀了这个问题一直在他脑子里面转，他得尽快想个办法确定下来。

例行问好过后，班主任松本老师就开始一个个点名，一眼望过去，后面靠窗的两个座位都空着，十分显眼，念到最后，渡边和中野两人没到，班主任已经习惯了，用笔在两人名字后面记录下迟到就不再过问。

松本老师的目光从全班同学身上划过，宋归程能感觉到他在自己身上多停顿了两秒，然后就开始了一番激情演讲，无非是好好学习、认真上课、不要惹事之类的叮嘱。

宋归程注意到，班主任的目光也同样在铃木雪奈身上多停留了一会儿。他从那停顿的两秒里读出了一样的情绪，怜悯而担忧。

他微微侧头，看向和他隔了两条过道的铃木雪奈，只能望见她披散的中长发，黑色发丝将她整个后脑勺盖住，她低着头一动不动。