他们俩找到了刘老师，刘老师先出几道题来考一下俩人，然后就开始教他们更高年级的知识了。

砖头跟刘老师告别，然后就往家里跑去。

刘老师望着砖头的背影，久久不能平静。

砖头的天赋是他生平仅见，这样的孩子竟然被他发掘了，还偏偏在这个时候。

刘老师心里很不平静，他现在的情况自己也很清楚，而且数学也不是他的强项。

第二天，刘老师找到了何雨柱。

“何先生，我有件事情跟你说！”

“刘老师，是砖头有什么事儿了吗？”

“不是，我想跟你聊聊建国的未来！”

“哦？刘老师有什么高见啊？”

“建国很有天赋，特别是在数学上，他是我见过最有天赋的孩子，没有之一！”

“真的吗？我没关心过他的学习，只想让他平平安安的过完这一生，平时我都是放养的！”

“嗯！现在最大的问题是要给他找个好一点的老师！”

“您不可以吗？”

‘“我是传统文化人，数学会的不多，不能耽误建国！”

“嗯！好！我知道了！我会想办法的！谢谢您的提醒！”

“嗯！没事！记住，不能浪费建国的天赋！以后他将是我们国家的栋梁之才！”

刘老师说完就走了，他现在不适合跟人接触，容易给人带来麻烦。

刘老师走后，何雨柱一路的走到厂里，然后坐在办公室里沉思了起来。

何雨柱今天下班很早，他把一起雨水的数学书从空间里找了出来，交给了砖头。

“这是你姑姑读过的数学书，你没事的时候自己看看，到时候我会出题考你！”

“好！”

接下来的时间里，何雨柱就没再管砖头了，让砖头自己规划。