那段时间，说快不快，说慢不慢。

具体是怎样也记不清了，总之北思良意识到的时候已经来不及了。

大家都知道了这件事。北思良喜欢上了一个绘圈大大。

而没人想到，以这场“小孩子的打闹”为开端引发的一系列连锁反应，是北思良成长的开端。

也是她，扭曲的开端。

所有的事都要从小孩子们心中潜移默化形成的“认知”说起。

北思良，无后台，成绩平平，是大家喜闻乐见的甩锅对象，由于日常的笨拙导致的违纪和一副仪容不整的小太妹形象，加之其中二言论，自然在老师那里也没什么好印象。

但她很少犯错。人们都忽略了这一点。就因为她在大家心里是那样一副形象。

所以，当有同学犯了错误的时候，只要把责任一推，”老师，都是她干的“，自然可以开脱。

所以中午午休时间北思良被罚站在走廊抄写也就成了学校一道亮丽的风景线。

毕竟那是没人看得到的地方，那是学校，谁在小时候给长辈留下了好印象，谁的话就更有说服力。当然，她也有“老底”在别人手里。骂人，在网上和网友了解一些“小孩子不该了解”的东西——毕竟人们认为，小孩子必须是纯洁可爱的，不容许有一点点社会的阴暗——光是这些，在小孩眼里都是不可赦免的罪名。一旦被知道就会被骂的一无是处，更别提其他的惩罚。

而制裁像她这样的人，就需要一个小孩子眼中的“英雄”。

制裁她，既是正义。

大家讨厌她大概是不知哪一次她没有包庇他们说了真话，或是小时候玩耍某一次的意见不统一，也或许纯属是看她出丑好玩，总之，孤立北思良早就成了大家的习惯。

那你会问，你不会告老师吗？

这时候就不得不提到老师的那句口头禅“一个巴掌拍不响”了。

只要讨厌她的孩子们意见统一，说法一致，你认为老师会帮谁呢？

而如果她反过来说，你们也做过错事！他们会怎么说呢？“老师，都是她教我的！”

你无法争辩。

在学校，谁都拿不出证据来证明那些非肢体上的冲突。更没办法解释常年累月堆积起来的“矛盾”。只有你在大人眼里的形象和拥有的后台才能无声的“作证”。

而班里的孩子王，社交能力极强，嘴巴像是抹了蜜，即使成绩不好也十分讨人喜欢，加上家境殷实，对付这个社交能力极弱，不会说话，家境也只是小康水平的北思良可不是轻而易举？

说白了，势力大的才占理，被欺负的只能“一个巴掌拍不响”。

所以很早之前，“用法律的武器保护自己”这种话在北思良的心里早就被这一套生存法则给冲刷得干干净净，信任感也早不知道死在哪了，唯独只有靠自己，靠跟那些和自己一样的被人们当成“坏人”的人联手，才能活下去。

而她那时候没有势力和同伙，就像个软塌塌的柿子，捏爆了也无法反抗。