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第40章 ? 第39章 精英的育人之道1

李玉英倡孔子“恭、谦、礼、义”的儒学孝德教育思想,既为社会造就和培养一专多能的复合型人才,又吸引了不少的外国洋学生来中国的“土学校”取经深造。从一九九九年,先后有:日本松山教育长率团来精英文武学校,就武术专业与李玉英展开了交流;美国的奥斯卡财团法人代表张元名先生也专程来“精英”拜访;美国的白瑞安、英国的燕妮也慕名来精英文武学校拜师学艺。

锄禾日当午

汗滴禾下土

谁知盘中餐

粒粒皆辛苦

有人把劳动、文化、智慧归结得头头是道:

开凿石头的是劳动,

打磨石头的是技术,

建造宫殿的是知识,

坐进宫殿的是成功。

宫殿发生的事,是现实。

宫殿倒下了,散落地面的,是历史。

仍然保留下来的,是文化。

认识历史、掌握文化,就是智慧。

这个类似哲理的诗文,本不知是“李玉英”的原创,还是她头一天刚刚从书本中“拿来”的?经过快速吸收、快速“拿来”,是“精英文武”的一大突出特色。

我与精英文武学校的李玉英校长接触过几次,每次交谈不到三句话,就会发现此人确实不一般,她有着极好的兼收并蓄的“肠胃”功能。无论是古今中外、天文地理、新概念层出不穷,还有些半新不旧的理念满天飞。

她说她办学完全是为了报恩,在特定的社会环境条件下,办一所拯救那些上不起学的贫困农民工子女、孤儿、单亲家庭子女适应社会需要的实惠学校。

为此,精英文武学校的校歌就别有特色。

感恩的心

我来自偶然

像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方