她悄悄地来到常燕的身边站住了。

她完全理解这孩子此刻的心情。

她在想自己该怎么开口去对她去说。

常燕一边哭泣着一边发泄地扑打着床铺，好半天才发现老师在身边。

＂老师！＂她红红的眼睛惊叫了一声，于是，便象见到救星似地一下扑到凌姗的怀里委屈地放声大哭起来。

凌姗紧紧地把常燕搂在自己的怀里，她什么也没说，只是用手轻轻地拍着常燕的后背，陪着她一起流了一阵子眼泪。

其实像这种事情，在孤儿学校还真时有发生。

不过，看似母子母女团圆这是件天大的好事，但事实上的结果却多不理想。

比如说，当年曾遗弃子女的父亲或母亲（母亲居多），在多少年以后基于某种原因又突然地去认领自己的孩子，尽管他们会信誓旦旦，许愿发誓要用百倍的关爱来补偿自己的过失，可这切往往却都得不到孩子的原谅。

孤儿学校的学生们最恨的就是这类狠心的“父母”们，所以，即便是有很少数的孩子经过学校老师耐心的思想动员和说服工作，孩子最终也认了亲并且跟着他们回家去了，可时间不长，有不少孩子却又跑了回来。

今天凌姗面对常燕，其实也仍然面临着这样一个严峻的现实问题。

凭凌姗对常燕这孩子的脾气秉性的了解，她能预测到常燕这孩子，无论如何也不会同那个自称为她妈妈的那个女人走的。

可作为老师，自己的这个话该怎么说呢？

况且谁又不希望自己有一个温馨的家呢？

现在，凌姗对家的那种感觉尤为强烈。

常燕还在凌姗的怀里哭着。

凌姗轻轻地捧起常燕的小脸蛋儿，笑着对她说：

“好啦，好啦小公主。哭一哭就得啦呗，至于连课都不上么？我觉得呀，如果那个女的她真的是你妈妈，你说这不是天大的喜事吗？傻孩子！”

“不！＂常燕的话很果断：＂我没妈，我妈早死啦！老师。”

凌姗听得出常燕这话是情绪使然，便笑着问她：

“能告诉老师你为什么要这么说么？”

常燕狠狠地朝地上的羊毛衫又跺了两脚，这才咬咬牙告诉凌姗：

“我恨她！她就真是我妈妈，我也不会认她的！我恨她！冷血，冷血。连亲生骨肉都不要的冷血动物！他们不是人……老是……”

常燕发恨地说着，便又重新扑到凌姗的怀里“呜呜”地哭了起来。