“这个标本放错位置了吧。”

“我看看分类不对。”

“肯定是大一新生搞混了,这原本是搁哪儿来着，哎，犹落！”

男生举高了标本：“你还记得这个是放哪儿的吗？”

谢犹落在靠近讲台的地方，手底下正在记录新送来的一些生物样本,闻言抬头望过去,只一眼：“2号标本架第三排倒二,看看是不是有空位。”

男生循着他说的位置找过去：“哟，还真是这儿,犹落,你神了啊！这都能记住。”

“犹落可是智商160的天才,记这点东西对他来说小儿科好吧。”

“哈哈，也是,犹落就是咱班的瑰宝，不对，是咱整个生物学院的骄傲！”

都是一个班一个实验小组的,谢犹落早已经习惯了他们课余休息时为放松精神的随口调侃,低头继续他的记录工作。

男生放好了标本，忽然想起件事,走到谢犹落跟前跟他一样靠着讲台,打趣：“犹落,最近是不是有情况了？”

谢犹落没抬头：“什么情况？”

男生：“粉红色的情况,俗称，桃花。”

谢犹落翻页：“没有。”

男生：“真没有？你别骗我啊,人姑娘给你要微信的时候我可是看得清清楚楚。”

“犹落有情况了？”

“这话说的，犹落情况还少？”

“要微信是一回事,给不给又是另一回事了,犹落,你给了吗？”

谢犹落说没有。

男生：“为什么不给？那可是系花。”

谢犹落抬头：“她说想问我一些学术上的问题。”

男生：“没毛病啊，然后呢？”

谢犹落：“我是生物系，她是中文系，我不觉得跟她能有什么学术上的讨论。”