“浓缩……”

将时间线浓缩到几个月里，加上一些超自然的力量，就会变成一部可读性比较强的魔幻题材的童话。还是不妥……零零碎碎的内容，根本不好浓缩。

“仙儿，我买了修改技能啊。”

“宿主，这需要一定灵感的，灵感，加上原著，再加上你的修改技能，才能将一本书改好，你没有灵感，让我怎么办。”

修改技能已经是大宗师级别了，他想了想，又看着货架上的字，因为绿屋书社又打来一笔稿费，欠款变成了126500000（￥）（本年利息已偿还），欠款日期，2006年5月10日。

但因为买歌，货架上又出现了第二笔欠款，4200000（￥），欠款日期2006年8月25日。

反正似乎欠的快，还的也不慢，他想了想，一狠心将写作技能提升到大宗师级别。

大量写作知识灌输到他脑海里，当然，第二笔欠款同样变成了40200000（￥），欠款日期2006年8月25日。分成了三次买，多花了不少冤枉钱，但这时王二忽然明白了。

只买商品不买技能，准得出问题，比如各部小说，不修改地去搬，根本不能解释。

但买了技能，那只好拼命地将这些商品搬出来，不然利息就会吃不消。

这是系统逼着自己成为真正的“神童”，还一个“劳模型的神童”。

想到这里，他有些啼笑皆非。

写作技能进一步提高，多少也助于想象，比如想到一个情节，该如何去写，写作水平差的，想到了也未必能写好，写作水平高的，那怕是一个平庸的情节，也能写的荡气回肠。

王二重新想这部好小子，想了一会，拿出笔记本，开始记录。

他在想呢，班主任程楚春就在看着他。

大人不好奇？同样好奇。

他看到王二先是发呆，然后是思考，然后是发笑，然后再思考，还能与学习有关？鬼的学习！

开始写东西了，他悄悄走到后面，就站在边上看着。

小说大纲啊。

也不是小说大纲，王二不时写着，又不满意地划掉。

一篇小说的雏形……小学的寄读学校是什么鬼？颠国的，二战前，懂了，似乎那时欧洲许多国家确实有一些小孩子的寄读学校。校长的设定，表面上残酷无情，实际是一个阿谀奉诚的小人……博园小学的胡校长啊。

你这孩子在微博上一声不吭，但想将它写到书里啊。