“咳咳，大家先不要擦桌子了，先看我这里。”站在讲台上的张老师发话了，我们都看向他。

原来他已经按照书上的实验电路图，摆了一个全真版的电路。

他耐心的解释道：“这就是我们要做实验的电路图。

你们在还原电路图的时候，首先一定要弄清楚这个电路是串联还是并联，数一下需要多少电路元件，电阻、开关、灯泡等……

还有千万注意，不能弄短路了。

短路是很危险的，容易烧坏电路等……”

他耐心地叮嘱道，眼神里满是关切，生怕我们因为动手能力弱，伤害到自己。

他说完，又把电路拆了，当着我们的面，一面组装，一边讲解，等他讲授玩，还有二十分钟左右的时间由我们发挥。

小时候只知道，用电池还有电线让灯泡发光是一件很好玩的事情，现在才知道，原来它已经是一个小小的物理实验了。

今天，我们全班所有人的目标，就是一起合作，让眼前的灯泡亮起来，这个实验就算成功了。

我们组第一个做的不是我，而是张颖同学，他认真的白弄了一会儿，三下五除二就完成了系列操作。最后接通开关和电源，灯泡真的亮了。

全组同学都一起鼓掌欢呼，真好。人生的第一个物理实验这么顺利就成功了，真的是一件很值得称赞的事情。

后面，我们组的每个同学陆续都亲自体验了一波这个实验，除了有几个同学粗心，没有仔细做好，改正之后灯泡才亮起来，大部分的人，基本上都是一次通过的。

第一次做物理实验，本来大家都没有抱什么期待，但是，张老师教的很仔细认真，我们也开始认真的学习与动手操作起来，取得了很好的成效。

不管这个实验的难度是高是低，第一次做物理实验就有很大的成就感，那这样，至少能成功的激发我们对物理实验的兴趣，行程一个良好的效果。

张老师耐心地一个桌子一个桌子查看，指正我们做的不好的地方，努力让每一个同学都学会这个实验。

不得不说，在实验室里站着上课，一边捯饬电线，一边聊的的课堂氛围，真的比坐在教室里记笔记的感觉好很多。