李凡的教学不是灌输式的，而是引导启迪式的。如果直接把荒诞派的哲学基础、艺术特征、表达手法等条条框框给学生，那跟填鸭式教育有什么区别？

而且，文学的最大魅力是突破传统，不拘一格，给学生提前上了枷锁，不是什么好事儿。

几天后，三位学生又一次上门了，带着他们各自的作品。

李凡坐在沙发上细心地看着，“欢欢这篇《猫》有点儿意思，以猫眼看人，诙谐地披露了人的伪善，但不接地气。”

“不接地气？”

“嗯，不接地气，你这东西不像你生活中接触到的，人情冷暖分别提取于《骆驼山庄》《冬至》《呼啸》等作品。”

“对啊，老师！”段欢欢非常惊讶，“您一眼洞穿啊，您太厉害了！”

“我让你感知生活，深入生活的作品才能打动人心，但书里这些不是咱们社会背景下的生活。你这篇虽然与生活有些脱轨，也很稚嫩，但是，方向是对的。好好观察生活，等待你修改后的文章，这个不急，社会感悟让你立刻有提升不现实。”

范迪问道：“老师，我的怎么样？”

“你的？你泡妞泡多了吧？你这不是荒诞文学，你这是撩妹宝典。”

噗！

众人笑声一片。

……

两周后。

三位学生又走进了王府大院。

“你摸清了老师所谓的荒诞派文学的特点了么？”

“我自己琢磨了一下，按照咱老师的启迪，我认为，荒诞派文学，就是用喜剧夸张的形式，来表述严肃的悲剧主题。”

“不对，你这太片面了，我认为老师的意思，要打破传统写作模式，用扭曲变形的手法，来抵达更本质的真实。”

……

几个人讨论着，便走到了李凡别墅的门口，摁了门禁系统后，门开了。

程晓曼笑道：“小斐，老师又没起床？”

“起床了，在书房和出版社签合同呢。”