一些特殊的理论方面，可以直接请教汪洋，反正基本没什么能难倒他的。

至于实践操作方面，周希音可以去请教方闲，也可以去询问杨镂关，反正练功房就在那，不过，杨镂关倒是不希望周希音找到自己，因为教导周希音，他并不能得到什么成就感。

反而会变得郁闷。

在功能重建科正风风火火搭建同时，方闲也陆续接受到过许久医院的会诊手术邀请。

基本上都在湘省，虽然距离不远，但方闲却懒得去做更多事。

每当他们的手术邀请发过来时，方闲总会冷不丁问一句：“要命么？”

答案如果是：“是的。”

这时，方闲还会再问一句：“我不去的话，还有没有其他教授可以做？”

如果对方回答否，那方闲就更懒得去多做这些事了。

自己的事情还忙不过来呢，方闲哪有这么多精力，浪费时间去其他医院会诊？

他可不会多多白跑几趟，还是做好的自己的事情。

这天，方闲刚刚来到科室，周希音便捧着一个笔记本电脑找了过来。

“方师兄，手术过程中记录的画面，我已经把关键的部分剪辑下来，制作成了一个文档。”

“你先看看，有没有什么漏掉的，待会儿，我再给添加上。”

关于功能重建术的教学方面，方闲首先选择的，就是关于实例的视频教学，这往往比纸质的课本教学更有直观性。

而且，将它们剪辑出来，还可以制作成为非常标准化的材料，用于操作视频课。

“嗯，辛苦了。”方闲嗯了一声，往桌子里侧靠了靠，周希音也顺势把电脑放在桌上。

关于手术过程中的视频录制，都是事先经过患者以及患者家属同意，毕竟事关患者的隐私，如果没有取得同意，后续一旦造成误会，也会耽误进程，甚至还会被病人家属讹上。

所以，这些事情，都是要在事先说明白的。

关于视频操作课的教材拍摄，也是交给周希音去做。