“我们坐后面吧，我不喜欢坐在老师眼皮子底下。”看着教室里有许多空位，符迪拉着羽熙走到了后面。
刚刚坐下，同学们就陆续来到了教室。不一会儿，进来一位年轻靓丽的女老师，看到这个老师，同学们都被惊讶到了。
“同学们，上午好啊！我是你们的专业课老师，我叫金瑞。”
“金瑞？怎么那么熟悉啊，这个名字！”听到金瑞的自我介绍，符迪总觉得好像在哪听过这个名字。
“笨蛋…金瑞，不就是那个知名的作曲家吗？给很多明星写过曲子的，没想到竟然是我们的老师。”看着在一旁抓耳挠腮的符迪，羽熙只觉得好笑，开口说道。
“噢，金瑞！我最喜欢那首《致青春》不就是她作曲的吗！哎呀，你看我这猪脑子！”符迪拍了一下脑门，笑着说道。
“好了，同学们请安静一下。可能有些同学对我也不陌生，应该有听过我的歌。”
“嘻嘻，我们闲话不多说了，开始今天的课程。首先，我们知道所有的节奏都是都存在于节拍之中的，所有的节拍中也都离不开节奏的要素；而所有的节拍与节奏都会表现出一定的速度，同样，无论怎样的速度都是建立在一定的节拍、节奏之上的。”
“作曲，我们要了解基本的知识，当然我们也要全身心的投入，感情要到位。对待曲子，要像对待自己的孩子一样，面面俱到。不知道在座的各位有没有谈过恋爱，这作曲也像谈恋爱，虽然过程中会有一些摩擦，或者说争吵，但是最终给你的感觉还是甜蜜的。”
“可能，我们在作曲的时候会因为某一个音符而模棱两可，而不知所措。但是，在我们迈过这个坎以后我们所收获的曲子却是自己最满意的。”
“……”
在这一节课，符迪听的出奇的认真，羽熙也很惊讶的看着符迪。终于，下课铃打响，符迪走向讲台，和金瑞交流着什么，最后符迪要到了金瑞的联系方式。
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“羽熙，我觉得金瑞老师真的很优秀，我要跟她好好学！”拿到联系方式的符迪，回过头来走到羽熙身边，笑着说道。
“是，做什么事情都要坚持！不管是感情还是学习！”说完，羽熙对着符迪会心一笑，二人背着包走向食堂…