心相之力是一种神秘而复杂的东西，但再复杂的东西，它也必然是由简单的要素组成的。只要抓住这些要素特征，就能把心相之力分解开来，逐一理解。

“心相之力，就好像是四把钥匙，而核心水晶，则像是一道道锁。”

有一种工艺品，叫做牙雕套球。原理类似俄罗斯套娃。不过和俄罗斯套娃不同的是，牙雕套球需要雕刻师直接在材料的内部进行镂空雕刻，而不能在外面雕刻好了之后再塞进去封口。

“你可以把核心水晶想象成一个牙雕套球，它看上去只是一个球，但其实内部分出了很多很多层，每一层都有一个或者多个的锁。只有打开这些锁，才能释放核心水晶真正的力量。但我们该如何打开这些锁呢？”莫格卖了个关子。

“用心相之力。”默雷完全跟上了莫格的节奏。

莫格的这种说法确实很新颖，而且很合理。核心水晶里面有一道道锁，想要打开这些锁，那就得先打造一把把钥匙。

“可是...”默雷发现了问题，“如果说，核心水晶里面有很多很多锁的话，那我们不是需要很多很多的钥匙吗？”

一把锁配一把钥匙，可正常来讲，一位御刃者只可能有勇气，诚实，仁慈，正义四把钥匙。难道说，其实核心水晶的能量一直没有得到全部的释放？如果有人能够发现新的心相之力，那不是就能协调出更加强大的异刃？

“你想的很好，但这个钥匙和锁并不是这么理解的。”莫格直接给默雷泼了一桶冷水。

“钥匙一共只有四把，对应着勇气，诚实，仁慈，正义这四种心相。这是毋庸置疑的事情。但核心水晶的这个锁，跟我们日常见到的锁不太一样。它一组由简单到复杂要求不断提高模糊锁。”

就比如说，我们假设正义的定义是π，也就是三点一四一五九二六。那么核心水晶的第一道锁，它只要求你钥匙代码里得有个一。不管你是一心一意，一心二用，一生一世，一柱擎天，反正你只要有一个一，这个锁它就会给你打开了。

到了第二个锁，它就需要你是三点一；你就得是三点一尺，三点一时，三点一刻，而不能是三心二意。

以此类推，御刃者对正义的定义越接近标准值，越接近于π，那他能够打开的锁也就越多。

“那，我怎么知道，标准答案是什么？”默雷又有了新的疑惑。他这个思路是很正确的。在遇到一个问题的时候，不要急着去做什么，先站在一边看清楚，多了解，是不是有某种绝对能成功，甚至唯一确定的解决办法。找到这个办法之后，你只需要努力的往上面去靠就行，而不用漫无目的学习提升各种东西，最后发现大部分都只是在浪费时间。

说起来，应试教育的矛盾之处就在于此。一方面，所有的考试都有固定答案，但另一方面，出题方又不愿意让学生知道这些固定答案。他们会认为，考试的本质是为了反应一个人的学习水平，所以学生应该把重心放在学习上，而不是研究每道题背后的固定答案。

但事实上，在应试的前提下，努力学习的收益完全比不上钻研应试技巧来的快。在争夺巅峰的时候应试技巧更是能够节约大量的时间和精力。

毕竟应试教育的本质，就是一群人试图难为另一群人，作为弱势的一方，你要是单纯跟着他的节奏走，那你最后就只能听天由命了。但如果你能够抓住事物的主要矛盾，明白战胜出题人才是最终的解决之道，那你就能相对轻松的拿下这场战斗。