卓扬的喜悦之情都写在脸上。

自从和子枫吵架，他许久都没这么笑过了。

子枫环臂叹道，“我好早之前就请老师帮忙找了，这不好找，刘伯说了到处的书商都问了，最后真给刘伯找到了，看，孤本，日后真没有了！”

卓扬早前还有些奈何的脸，眼下全然是阳光，也伸手揽起子枫的肩膀，“我太喜欢了！”

子枫当然知道他喜欢各类建筑。

阿四的屋里到处都是书，小五的屋里都是兵器，小六的屋里是各种各样的字画，小八的屋里是零食和调料，桃桃的屋里全是她的猫，还有数不清的衣服头面，还有她宝贝绘本，到卓扬这里，就全是建筑模型，要么是建筑图。

卓扬喜欢收集建筑模型，看不同建筑的建筑图和拓印下来的绘画。

细至横梁上的雕刻细节，到地板的拼接纹路，都有自己的特点，融合了当地的文化以及气候。

所以，真正意义上的建筑不单单只是建筑，还是多重因素结合的复杂体。

这就是建筑的魅力。

脱离不开人文，地理和周围的环境，却又历久弥新。

自古以来很多写游记的文人墨客，大都琢磨在自然风光，人文风俗里，却极少有人单独琢磨在各地的标志建筑上。

其实，各地标志建筑又是反应当地自然风光，人文风俗的总集。

所以，卓扬最大的梦想有两个。

第一个，是能去周遭诸国看看，写一本以建筑琢磨的游记。

第二个，就是自己设计建筑一座幼儿园！

其实王府幼儿园已经很好了。

但卓扬想亲手建造幼儿园，是一座蕴含有丰富建筑底蕴在其中的幼儿园，是一座以前所有幼儿园都不想同的幼儿园！

譬如，幼儿园里，不仅有西秦国中风格各异的建筑，还可以有苍月为主题的小苑，也有南顺为主题的小苑，还有，燕韩，长风，巴尔，东陵和羌亚，甚至更远的西域等等，这会让孩子们从小在幼儿园中就熟悉这些地理风俗，还有建筑上的特色不同。

不是简单的堆砌各类建筑，而是和幼儿园日常结合的部分。