《凡性的教室》结尾，所有伏线收束，解开了读者们的诸多困惑。

苏静优和张超两人在庄晓的办公桌里找到了那本曾在图书馆偶然发现，随后被庄晓给没收走的老旧日记。

那会儿苏静优还怀疑日记里提及的那位老师是庄晓，然而现在看来，那位老师应该是郭旭才对！

张超将他私底下调查到的隐秘道出，原来当初郭旭曾是一位初出茅庐的热血教师，但那起重大的事故令他对承受了巨大打击，乃至心性都发生了扭曲。

依靠家里的背景和人脉，郭旭改名换姓在国外深造了数年，淡去了当年的污点后才来到这家私校任教。

郭旭早已不复当初，开始用自己的方式对学生进行“教育”，将品行低劣的学生放逐到那个梦境教室里，接受各种折磨。

这既是他的报复，亦是心性扭曲后病态的教育手段！

直到姜雅娴的出现，让郭旭获得了治愈，暂时驱逐了他内心的黑暗。

也许这样下去一切都将朝着好的方向变化，然而三年（7）班的所作所为，以及姜雅娴的事故身亡，彻底释放出了郭旭体内的恶魔。

他策划了一个假期，准备以全班所有学生为祭品来复活姜雅娴。

……

“张超，帮我一起斩断这个可悲的错误循环吧！”苏静优对着张超正色说道。

或许之前她尚有些许迷惘，认为献祭自身让姜雅娴复活不失为一种补偿，但她现在已经明确自己该做什么！

张超和苏静优两人用庄晓预留下的“门”，挨个进入班级同学的梦境之中，引导他们接纳本我和超我，进而脱离锁链的束缚，重归于自我。

眼看着计划即将流产，歇斯底里的郭旭用了最极端的法子。

他以自身为祭品与恶魔进行交易，禁锢住了挣脱锁链，马上就脱离梦境教室的学生们，试图加速复活仪式的进程。

千钧一发之际，庄晓站了出来。

然后，就把前面铺垫了挺久，貌似非常牛掰的恶魔给秒了！

是的，就随手给秒了！

郭旭面若死灰，却还是强行给读者们解说了一番，好让读者们了解到，庄晓大概率和郭旭一样拥有特异的能力，只是两人的等级不在一个次元罢了。

庄晓分明是在扮猪吃老虎，或者说他从头到尾只为保驾护航，除非苏静优和学生们面临重大危机，否则他便袖手旁观。

“为什么你们要阻止我？”最后的期望已然落空，郭旭再一次问出了这个问题。