旅游向教育要市场，这是李同的重要思路。用他的话说：世界是孩子们的，要还给孩子们。

这种价值观有一个重要的对立面，那就是网络资讯的跨代际全面侵占，简言之，就是大家都把眼球死死地挂在各类大小屏幕上，海量的影音信息无穷无尽，却忘了所有这些信息都是别人生产出来的，而这界界的美好和真实，其实需要自己的眼睛看见，自己的心灵云感受。

孩子们除了课堂就是电子屏幕，这当然违背素质教育的初衷。把真正的世界还给成长的心灵，而不是任由它们网海沉浮，在信息爆炸中人云亦云，或者以粗暴简单的个性当自我，这是素质教育必须面临的大考题。李同认为，出游是解题的方案之一。唯有出游，才能让孩子的成长真正打开视野，重归心灵，重塑灵魂。

问题是，谁是那个可以和行影假日共襄盛举的人？找到这个同行者，那就真正打开了行影假日新的局面。如何找？最好的方式是定点突破，精准打击。在这个人人都要学大校的年代，应试升学是主流，带孩子们去玩？那就必须找环球学校这样的教育平台。

目标明晰后，接下来的就是对接人。当方云说，他有一个师哥在环球学校当教务长，李同如获至宝。方云却相当忐忑，终归她并不是天生拥有销售狼性的人，只要有机会就奋力扑过去。但，李同对她的市场化改造早已开始，形势比人强，能和李同站在一起奋力一搏的人，只有她——她没有任何畏缩、退缩的可能。并且，忐忑中，她也有一种小小的侥幸，不管怎么说，施一丹算是优质资源，这样的资源要是能利用好，那她职场变身将立竿见影，前景可期。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“小云！”西装革履的施一丹推开接待室的门，立马热情洋溢：“难得一见啊。”

当年，他是这样叫自己的吗？方云一时间有些恍惚，而脸上已经觉得发烫，因为李同在起身向施一丹致意的同时，眼神饶有深意地在方云脸上扫过——对他而言，这是一个出师有利的信号。

同样站起来的方云在这一瞬间有些不知所措。李同毫无痕迹地让到了一边，似乎自己没有出现在这个老同学、老相识重逢的现场。并且，他还小声地提醒了一句：“小方！”

方云如梦初醒，送上如花般的笑，朗声说道：“师兄，好久不见。”

施一丹步子大，已经伸出手来，方云也机敏地伸出手云，给他握着。

施一丹一手握住方云温软如棉的手，另一只手也跟上来，按住她的手背：“这年头，想见容易，得见却很难。”

话音一落，眼睛却看向李同：“这位就是李总了?”

方云手上稍稍使了劲，施一丹立马有反应，顺势放开她的手。

方云介绍道：“没错，这就是我的领总。李总，这是我的师兄，施总。”

施一丹很自然地和李同握了下手：“小云的领导，自然也就是我的领导。我们做教育的，习惯叫老师，李总要是不介意，叫我施老师就好。”

李同当然不介意：“施老师好，您不介意我们来打扰才好。”

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