“好的，坐下。谁来评？”又听林先生说道，“你来。”

挨着先生的一个学子站了起来：“丁同窗所论甚好……”

辛苦这位同窗使劲夸了，竟能说这么多，方方面面，夸出新姿态。

成池觉得自己有点跟不上时代，现在流行治水之策这么写？

成池没了当堂诵读或品评的欲望，低头想着或可把曲子谱出来，或在舍馆外种上一些花。

正神游千里，看见一截戒尺敲敲成池的长案几上。

“成池，你来诵读。”

成池看了一眼，站起来诵读，不疾不徐。

读完讲堂沉入安静，只余成池的读书声。成池还未变声，童音读着家国天下事的感觉有点奇怪，并不讨厌。

等读完了，一时连个品评的也没有。旁边有人好奇的看着这个“小同窗”。

“你认为写的如何？”林先生问。

“尚好，治水的法子自古皆有，因地制宜，安置得当，可救急灾民，让流民重返乡里，也减轻异地民众负担。”

林先生轻笑，“倒是个爱实务的。”

“歇息一刻。”没过多品评，林先生叫下课了。

成池莫名，倒也不纠结。讲堂一扫沉寂，和同窗们一样，三三两两坐着说话。

“你就是大名鼎鼎的常宁成郎，真是闻名不如一见。”旁边有同窗赞道。

“这位同窗怎么称呼？”

“我叫木一弦。”这同窗挥袖摆手潇洒说道，“听闻你通琴，以后还要和你讨教。”

木一弦比同窗们年幼，比成池大不了几岁，这会儿见着更小的很是高兴，约着讨教琴乐。

成池自然答应，又问道：“书院的木先生……”说着没了音。木姓不少见，也不常见，多在江浙一带。